思斉シセイ館カン　小中ショウチュウ一貫イッカン教育キョウイクグランドデザイン

H23.4.1

学校ガッコウ教育キョウイク目標モクヒョウ

高い志をもち自らたくましく未来を切り拓く児童生徒の育成

市教委シキョウイ方針ホウシン ・基礎キソ学力ガクリョク ・倫理観リンリカン ・郷土愛キョウドアイ

地域チイキとの連携レンケイ ・地域諸団体 ・ＰＴＡ ・公民館コウミンカン ・進ススめる会カイ　等トウ

後期コウキブロック

求モトめる保護者ホゴシャ像ゾウ

めざす教師像キョウシゾウ

○子コどもと語カタり子コども理解リカイに努ツトめる保護者ホゴシャ

○ 教育的キョウイクテキ愛情アイジョウに満ミち教育者キョウイクシャとしての使命感シメイカンを    もつ教師キョウシ

○学校ガッコウと協働キョウドウし、基本的キホンテキ生活セイカツ習慣シュウカンや社シャ会カイ性セイ   を育ハグクむ保護者ホゴシャ

○ 豊ユタかな識見シキケンと専門的センモンテキな知識チシキ技能ギノウを持モち、常ツネ    に研鑽ケンサンに努ツトめる教師キョウシ

○PTA活動カツドウに積極的セッキョクテキに参加サンカし連携レンケイし合アう保タモツ   護マモル者モノ

○ 児童ジドウ生徒セイト理解リカイに努ツトめ、小中ショウチュウ一体イッタイの教育キョウイクを進スス    める教師キョウシ

○郷土キョウドを愛アイし、学校ガッコウづくり・地域チイキづくりに   参加サンカする保護者ホゴシャ

○ 家庭カテイ・地域チイキと密ミツに連携レンケイし、信頼シンライされる教師キョウシ

中期チュウキブロック

後期コウキブロック

○ 小中ショウチュウ一体イッタイの隣接型リンセツガタ一貫イッカン教育キョウイクの推進スイシン 　 ・小中ショウチュウ別ベツの校務コウム運営ウンエイ組織ソシキによる学校ガッコウ運営ウンエイ  　・同一ドウイツの学校ガッコウ目標モクヒョウ、一体イッタイの一貫イッカン教育キョウイク推進スイシン ○ 一貫イッカンした指導シドウによる個性コセイ・能力ノウリョクの伸長シンチョウ  　・小中ショウチュウ９カ年ネンのカリキュラム編成ヘンセイ・推進スイシン 　 ・小中ショウチュウの一貫イッカン指導シドウ、継続ケイゾク指導シドウの推進スイシン ○保護者ホゴシャ・地域チイキの期待キタイに応コタえる教育キョウイクの推進スイシン 　 ・家庭カテイ、地域チイキとの一層イッソウの連携レンケイ 　 ・地域チイキに根ネざした小中ショウチュウ一貫イッカン教育キョウイクの推進スイシン

将来ショウライへの希望キボウ・目標モクヒョウの実現ジツゲンに向ムけた自学ジガク自習ジシュウの態度タイドを育成イクセイし、個性コセイ・能力ノウリョクの一層イッソウの伸長シンチョウを図ハカる。 ・自学自習の態度育成と学力の向上 ・高校との一層の連携と進路目標の実現 ・学校ガッコウ行事ギョウジ等トウでのリーダー性セイの発揮ハッキ ・異学年イガクネン交流コウリュウによる心ココロの教育キョウイクの推進スイシン

中期チュウキブロック

平成ヘイセイ２２年度ネンド重点ジュウテン推進スイシン

前期ゼンキを土台ドダイとし、自己ジコの「めあて」の実現ジツゲンに向ムかう自主的ジシュテキな生活セイカツ態度タイドを育成イクセイし、基礎・基本キホンの定着テイチャクと個性・能力の伸長を図る。 ・学習ガクシュウと生活セイカツにおける「めあて」づくり ・自主ジシュ・自律ジリツの態度タイド育成イクセイ、基礎キソ学力ガクリョクの定着テイチャク ・小中ショウチュウ間カンの連続的レンゾクテキ・継続的ケイゾクテキな指導シドウによる 　中チュウ１不安フアン解消カイショウ、小中ショウチュウギャップの縮小化シュクショウカ

小中ショウチュウ一貫イッカン教育キョウイクの実践ジッセン・研究ケンキュウとシステム改善カイゼン、運用ウンヨウ改善カイゼンを積極的セッキョクテキに推進スイシンする。 ＜教育キョウイク指導シドウ面メン＞ ○　小中ショウチュウ一貫イッカンカリキュラムによる授業ジュギョウ推進スイシン ○　小中ショウチュウ一貫イッカンした生徒セイト指導シドウの推進スイシン ○　心ココロの教育キョウイク、人権ジンケン同和ドウワ教育キョウイクの推進スイシン ○　家庭カテイ・地域チイキ連携レンケイによる市民性シミンセイの育成イクセイ ＜管理カンリ・運営面＞ ○　小中ショウチュウ一体イッタイの学校ガッコウ行事ギョウジ、異学年イガクネン交流コウリュウ活動カツドウ ○　学年ガクネンブロック制セイによる学年ガクネン運営ウンエイの推進スイシン ○　中期チュウキへの一部イチブ教科キョウカ担任制タンニンセイ導入ドウニュウ、小中ショウチュウ乗ノ 　　 入イ授業ジュギョウ推進スイシン、兼務ケンム辞令ジレイ交付コウフ ○　小中の施設・設備の効果的活用 （小学部ショウガクブ） ○  学力ガクリョクの向上コウジョウ（2極化キョクカの解消カイショウ） （中学部チュウガクブ） ○　欠席率ケッセキリツの縮減シュクゲン（２％以下イカ）

前期ゼンキブロック

前期ゼンキブロック

学級ガッキュウ担任によるきめ細コマかな指導シドウ、繰クり返カエしの指導シドウにより「学マナびの基礎キソ」「育ソダちの基礎キソ」を確実カクジツに身ミにつけさせる。 ・学習ガクシュウルールの習得シュウトク、学習ガクシュウ習慣シュウカンの定着テイチャク ・生活セイカツルールの習得シュウトク、生活セイカツ習慣シュウカンの定着テイチャク、 　社会性シャカイセイの育成イクセイ ・学習ガクシュウ基礎キソの確実な習得シュウトク

ブロックの重点ジュウテン指導シドウ内容ナイヨウ

前期ゼンキブロック

中期チュウキブロック

後期コウキブロック

あ い さ つ ・ 時ジ 間アイダ 励ツトム 行ギョウ ・ 掃ソウ 除ジョ  の 一イチ 貫ヌキ 指ユビ 導シルベ　　 ・    地チ 域イキ 連レン 携ケイ による 市シ 民 性セイ の 育 成

○　基本的キホンテキな学習ガクシュウ習慣シュウカン・生活セイカツ習慣シュウカンの確立カクリツ 　  ・話ハナし方カタ、聞キき方カタ、意見イケン交流コウリュウの仕方シカタなどの習得シュウトク 　　・あいさつ、返事ヘンジ、後片づけの習慣シュウカンづくり 　　・学習ガクシュウ用具ヨウグの準備ジュンビ、学習ガクシュウ課題カダイの提出テイシュツ　 ○　学習ガクシュウの基礎キソの充実ジュウジツ 　　・読ヨみ・書カき・計算ケイサンなどの確実カクジツな定着テイチャク ○　社会性シャカイセイの育成イクセイ 　　・友達づくり、遊びの推進 　　・地域チイキを知シる活動カツドウ、地域チイキ行事ギョウジ参加サンカ

○　「めあて」の実現ジツゲンに向ムかう態度タイドの育成イクセイ ○　自主ジシュ・自立ジリツの学習ガクシュウ態度タイド・生活セイカツ態度タイドの育成イクセイ ○　基礎キソ・基本キホンの定着テイチャクと学力ガクリョクの向上コウジョウ ○　教科キョウカ担任タンニン制セイへの円滑エンカツな移行イコウ　 　　　・ 一部イチブ教科キョウカ担任タンニン制セイの導入ドウニュウ、小中ショウチュウ乗ノ入イ授業ジュギョウ 　　　 の推進スイシン ○地域チイキとの連携レンケイ・市民性シミンセイの育成イクセイ 　　　・地域チイキについて学マナぶ活動カツドウ、地域チイキ行事ギョウジ参加サンカ ○　中学校チュウガッコウ教育キョウイクへの円滑エンカツな移行イコウによる不安フアン 　　 解消カイショウ、中チュウ１ギャップ縮小シュクショウ

○　自学ジガク自習ジシュウの主体的シュタイテキな学習ガクシュウ態度タイドの育成イクセイ　　 ○　学力の向上、進路シンロ目標モクヒョウの実現ジツゲン 　　・ｻﾏｰｽｸｰﾙ、ｳｲﾝﾀｰｽｸｰﾙの実施ジッシ 　　・高校コウコウ説明会セツメイカイ、一イチ日ニチ体験タイケン入学ニュウガク、高校コウコウ訪問ホウモン 　　・職場ショクバ体験タイケン学習ガクシュウ ○　学校ガッコウ行事ギョウジ等トウを通ツウじたリーダー性セイ育成イクセイ 　　・生徒会セイトカイ、体育タイイク大会タイカイ、文化祭ブンカサイ、部活動ブカツドウ ○　地域チイキとの連携レンケイ強化キョウカ・市シ民性の育成イクセイ 　　・地域チイキ行事ギョウジ参加サンカ、ボランティア活動カツドウ推進スイシン