平成２３度　唐津市立第五中学校   学校評価計画
１　学校教育目標
自分を大切に　人を大切に　ものを大切に
２　学校経営ビジョン
〈目指す生徒像〉　　�@豊かな心を持ち助け合う生徒　　　　　�A自ら行動し、責任を持つ生徒  　　　　　　　　 �B目標を持ち、学習に取り組む生徒　　　�C心身を鍛え、強く生きる生徒 〈目指す教職員像〉　�@生徒とともに行動し、一人一人の生徒をよく理解し、大切にする教師 　　　　　　　　　�A豊かな人間性を目指し、研修に努めるとともに、組織の一員として動く教師 　　　　　　　　　�B授業を大切にし、意欲的に創意工夫する教師 　　　　　　　　　�C保護者や地域等の信頼に応える教師 〈目指す学校像〉　　�@生徒一人一人を大切にする学校 　　　　　　　　　�A教職員が自らの個性を伸ばし、協力し合い組織の一員として動く学校  　　　　　　　　 �B学校公開を積極的に行い、保護者や地域の期待に応える学校
３　本年度の重点目標			４　前年度の成果と課題
�@　「学びの共同体」に取り組もう　 　　ー学力向上のために、「学びの共同体」の研究を進め、今年度はすべての授業で有効なグループ活動の在り方を探る。ー �A　生活の７つの約束を守り、自分と友達を大事にしよう　 　　ー全職員が、学校組織の一員としての自覚を高め、、協力体制を強化し、すべての教育活動に専念する。ー �B　毎日、自分で家庭学習をしよう �C　生徒指導の充実を図るために、一人一人の生徒を大切にするとともに、保護者連携・小中連携・地域連携の取組を計画的にすすめる。			�@職員の協力体制はすばらしいものがあり、すべての教育活動において組織として取り組むことができ、学習に部活動にしっかり取り組み、安定した生活を過ごす生徒が多くなってきた。 �A各行事への取り組みは、生徒の意欲を喚起し、大きな成果があった。 【課題】 �@これまで全職員が協力しながらさまざまな取組を展開してきたが、生徒の規範意識の向上は十分には果たせていない。 �A低学力の生徒が多く、学習に自信を博し意欲が非常に低い生徒が多く、指導法改善が必要である。
５　総括表
領域	評価項目	評価の観点 （具体的評価項目）	具体的目標		具体的方策
学校運営	○学校経営方針	・本年度の基本方針および重点目標の周知徹底	・職員への周知は１００％ ・保護者への周知は８０％以上を目標とする。		・職員会議、生徒集会、PTA総会等の活用 ・学級通信、保護者会、ＨＰ等での伝達
	○教職員の資質の向上 ○開かれた学校作り	・生徒、保護者、地域から信頼される教職員 ・学校情報の公開	・年度末に行うアンケート調査で達成率８割を目指す。 ・保護者が学校へ足を運ぶ回数を生徒数より多くする。		・服務に関して、職員会議等で研修を行う。 ・「信頼されるためになすべきこと」に関して全職員が研修を深める。 ・週休日に学校行事を年３回以上行う。 ・ＰＴＡと協力し、授業参観を工夫する。
	○危機管理体制の整備	・危機管理体制の整備	・関係機関等と連携を図り、危機管理の訓練を実施する。 ・職員の危機意識の向上と対応力の向上を図る		・危機管理マニュアルを再構成する。 ・スクールサポーターの有効活用を図る。 ・月に1回の事例研究会を実施する。
教育活動	●学力向上	・教え合いができるグループ集団	・毎時間グループ学習を取り入れる。 ・学期に１回授業研究会を行う。		・研究主任が研究を計画的に進め、研修会を定期的に開く。 ・先進校の研究会等に参加する。 ・全職員が公開授業を実施する。 ・授業改善強化週間を実施する。 ・講師を招き、授業研究会を行う。
		基礎・基本の定着	少人数授業の実施 長期休業中の補習の実施 ATタイムの充実		・3年生の4クラスを6クラスにしての少人数授業を実施する。TT・少人数授業の充実 ・長期休業中の補習を個別指導に近い形で実施する。
		・家庭学習の充実	・毎日の家庭学習の定着を目指す。 ・テスト勉強の定着を図る。		・学級及び教科担任による指導を強化する。 ・学習の手引きの配布 ・1学期中間テストの実施
	○生徒指導	・生徒指導の充実 ・教育相談の充実	・全職員の共通理解共通実践をすすめる。　 ・保護者地域の理解と協力が得られるようにする。 ・年２回教育相談週間を設定する。 ・不登校対策を組織的に行う		・教職員の一日の行動をパターン化する。 ・教育相談を生かし、生徒理解に努める。 ・PTAとの定期的な会合を持ち、理解と協力を得る ・民生委員、保護司、町内会長との定期的な授業参観と情報交換を行い理解と協力を得る。 ・SSと協力して、警察との連携を図る。 ・ＳＣと連携を図り、教育相談を充実させ、相談体制の確立を図る。 ・不登校対策委員会を週1回実施する。 ・不登校対策支援員の有効活用
	●心の教育	・道徳教育及び人権同和教育の充実	・年１回は学年共通の教材を生かした道徳授業研究会を行う。 ･構成的ﾌﾞﾙｰﾌﾟｴﾝｶｳﾝﾀｰ等をとりれた授業を行う。 ・花いっぱい運動等のボランティア活動の活性化を図る ・校舎内外に花を飾り、環境を整える。		・共通教材の準備及び検討会を学年の道徳係が行う。 ・学年の全クラスで同じ指導案で授業を行う。 ・花いっぱい運動等のボランティア活動を生徒会とタイアップして実施する。 ・ＰＴＡの予算面での支援を受けて、継続的に校舎内にも花を飾る
	○進路指導	・進路指導の充実	・３年間を見通した進路指導の在り方を模索し、年度末のアンケート調査で８０％の達成を目標とする。		・計画的に進路指導が行えるよう進路指導部会で研修を深め、決定したことを学校上げて取り組む。
	●健康・体つくり	・健康観察の充実 ・健康衛生講話の充実	・朝の健康調査の徹底 ・医師や関係機関との連携		・担任と保健主事との連携強化を図る。 ・講話による指導を行う。（歯科講話、性教育、防煙教育等）
特定課題	○体験活動	・豊かな体験活動	・さまざまな体験活動を通して、一人一人の生徒の豊かな心の育成を目指す。		・２年：職場体験活動・自然体験 ・１年：環境についての体験活動・全学年：ボランティア活動（清掃活動）を実施する。
	○少人数、TT指導（中学校学習改善充実）	・3年生全教科（体育を除く）で少人数授業を実施し、基礎基本の定着を図る。 ・1年生英語等授業の少人数指導の充実 ・3年生の理科、1年生の数学、保健体育でのTTの授業の実施	･1年英語、3年全教科（体育を除く）で少人数授業を実施し、基礎･基本の定着をはかる。 ・年度末に行うＣＲＴテストにおいて、生徒一人一人の理解度をチェックし、改善のための指導を徹底する。		・数学、英語において、単元終了後に小テストを実施、結果を分析し、生徒の実態に即した教科指導をする。 ・理科の実験等のTTで行うことで充実を図る。
	○特別支援教育	・特別支援教育体制の確立	・全職員が、知的障害、発達障害を持つ生徒への理解を深め、適切な支援ができるようになる。		・特別支援コーデイネーターが中心となって事例研究会を行う。 ・発達障害等の理解のための講習会を行う。
	○小中連携	・グループ学習の充実	・五校連絡協議会の活性化 ・五校補導連絡協議会の活性化		・校区校長会の定期的な実施 ・授業研究会の充実 ・情報交換の充実
●は共通評価項目、○は独自評価項目