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| めざす生徒像 | めざす学校像 | めざす教師像 | ||||
| ●場を整える生徒 ●言葉を整える生徒 ●服装を整える生徒 |
●学ぶ意欲を育てる学校 ●豊かな心と体を鍛える学校 ●地域に開かれた学校 |
●心身共に健康で明るい教師 ●生徒とともに活動できる教師 ●信頼される教師 |
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| ＜具体的な取り組み＞ | ＜具体的な取り組み＞ | ＜具体的な取り組み＞ | ||||
| ・掃除指導の徹底 ・教師が意識して言語環境を整える ・学習に臨む姿勢の徹底 |
・学校開放デーの開催 ・各種団体との連携 ・確かな学力のための家庭学習の定着 ・道徳教育の推進と部活動の適正実施 |
・常に自己研鑽に努める ・生徒理解に努める ・積極的に課程，地域との連携を図る ・共通理解，共通実践を図る |
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| 教育研究 |
| 「確かな学力の定着を図る学習指導のあり方」 〜学び合い活動を通じて〜 |
| 本年度教育の重点 | |
| 目 標 | 努 力 点 |
| 指導力の向上と学力の向上 | ・校内研究の推進 ・授業研究の推進 ・読書指導の充実 ・きめ細かな指導方法の研究推進 |
| 学校経営の刷新充実 | ・教師の資質の向上 ・相互信頼と和による研修の推進 ・共に伸び合う教師集団づくり |
| 生徒理解を貴重とした 生徒指導の充実 |
・生徒理解と教育相談活動の充実 ・共通理解、共通実践 ・家族との連絡強化 ・スクールカウンセラーとの連携 ・特別活動との指導連携 |
| 道徳教育の充実 | ・道徳授業の充実 ・基本的生活習慣の形成 ・学校環境の整理と美化 |
| 体力の向上、健康教育の充実 | ・給食指導の充実 ・体育活動の充実 ・保健行事の充実 |
| 安全指導の強化 | ・交通安全指導の充実 ・防犯意識の向上と指導の徹底 ・施設設備の安全点検 ・非常災害対策と整備 |
| 特別支援教育の充実 | ・特別支援教育に対する啓発 ・特別支援教育の研究推進 ・個に応じたカリキュラム作成 ・手をつなぐ親の会との連携 |
| 人権・同和教育の振興 | ・人権・同和教育研修の充実 ・研究会等への積極的な参加 ・人間尊重の精神の徹底 |
| 経営方針 |
| (1)一人一人を大切にする指導の徹底 (2)あいさつが気持ち良い学校 (3)セクハラのない明るい職場づくり (4)共に伸び合う教師集団づくり (5)地域に開かれた学校づくり |
